Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Особенности обучения младших школьников математике в малокомплектной школе

Купить Гарантия
Код работы: 18810
Дисциплина: Методика преподавания математики
Тип: Курсовая
Вуз:СГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 290 руб.
Просмотров: 7732
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Введение 3

Глава 1. Теоретический анализ проблемы обучения младших школьников математике в малокомплектной школе 6
1.1. Структура и содержание уроков математики в начальных классах малокомплектной школе 6
1.2. Конструирование урока математики в разновозрастной группе учащихся малокомплектной школы 12

Глава 2. Практические аспекты проведения уроков математики в малокомплектной школе 18
2.1. Система работы с младшими школьниками на уроках математики в малокомплектной школе 18
2.2. Методические особенности организации учебно-воспитательного процесса по математике в малокомплектной школе 22

Заключение 32

Список использованной литературы 33

Приложение 35



   
Отрывок: Актуальность исследования. В российской системе образования можно выделить особую группу образовательных учреждений, которые используют идеи разновозрастного обучения в своей работе – это малокомплектные сельские школы. Несмотря на известные недостатки, наличие таких школ в системе образования считается обязательным, поскольку они являются важным социальным фактором. Малокомплектность подразумевает объединение по вертикали учащихся двух, трёх, четырёх классов в один класс – комплект. Это одно из основных обстоятельств, определяющее специфику построения содержания и форм организации учебно-воспитательного процесса. Без сомнения она отличается от организации учебного процесса в обычном классе. В связи с введением в действие ФГОС НОО целью современного российского образования стало полноценное формирование и развитие способностей ученика самостоятельно очерчивать учебную проблему, формулировать алгоритм ее решения, контролировать процесс и оценивать полученный результат. Научить учиться – лозунг стандартов, функция школы – корректирующая, где учитель – направляющая сила для ребенка [16].
Перед образовательной системой стоит новая непростая задача – формирование и развитие мобильной, самореализующейся личности, способной к обучению на протяжении всей жизни. И это, в свою очередь, корректирует задачи и условия образовательного процесса, в основу которого положены идеи развития личности школьника.

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Формирование регулятивных учебных действий в 5-6 классах Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АГУ
Просмотры: 4463
Тема: Формы и методы организации самостоятельной работы на уроках математики в 7-8 классах Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 7194
Тема: Организация групповой работы младших школьников на уроках математики при изучении текстовых задач Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: СГУ
Просмотры: 9488
Тема: Изучение сформированности умений первоклассников выполнять действия сложения и вычитания на уроках математики Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Нижневартовский государственный университет(НВГУ)
Просмотры: 3382
Тема: Организация внеклассной работы по математике с учащимися 3-х классов Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: СГУ
Просмотры: 6305
Тема: Дидактическая игра в процессе обучения математике Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПА
Просмотры: 6224

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »