Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Использование игровых приемов в изобразительной деятельности детей дошкольного возраста

Купить Гарантия
Код работы: 22660
Дисциплина: Дошкольное образование
Тип: Курсовая
Вуз:Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 290 руб.
Просмотров: 11053
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: ВВЕДЕНИЕ 4
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРОВЫХ ПРИЕМОВ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1 Психолого-педагогические особенности детей дошкольного возраста 6
1.2 Характеристика игровых приемов 12
2 МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРОВЫХ ПРИЕМОВ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 17
2.1 Организация изобразительной деятельности в дошкольной образовательной организации 17
2.2 Особенности использования игровых приемов в изобразительной деятельности 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 30
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 33
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 34
   
Отрывок: ВВЕДЕНИЕ

Дошкольное детство – это время, когда ребенок открывает для себя окружающий его мир, когда меняется его психика. Кроме того, это возраст, когда появляются способности к творческому решению проблем, возникающих в различных ситуациях.
Федеральный государственный стандарт дошкольного образования [1]ставит своей целью создание условий развития дошкольников. Создание таких условий предоставляет возможности для социализации ребенка, его всестороннего развития, развития творческого потенциала на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующих видах деятельности. В этой связи перед дошкольным образованием ставится задача развития творческого потенциала подрастающего поколения
Дошкольное образование должно обеспечить гармоничное вхождение личности в современное общество. Образовательные программы дошкольного учреждения должны способствовать развитию мышления, воображения и детского творчества. Этому способствует изобразительная деятельность, в которой игра выполняет важную роль, захватывая все его мысли и чувства. Игра дошкольника имеет большое значение для его всестороннего развития. Передавая в игре впечатления об окружающей жизни, дети заново переживают жизненные ситуации, свое отношение к происходящему. Их впечатления углубляются, уточняются и по-новому действуют на них. В этом находится много общего с изобразительной деятельностью. Отражая впечатления от жизненных явлений в образах игровой изобразительной деятельности, дети испытывают не только эстетические и нравственные чувства, но и получают интеллектуальное и творческое развитие. Этим объясняется актуальность темы исследования.
Цель исследования: изучение использования игровых приемов в изобразительной деятельности детей дошкольного возраста.
Поставленная цель определила задачи исследования:
1. Изучить психолого-педагогические особенности детей дошкольного
возраста;
2. Дать характеристику игровым приемам;
3. Изучить особенности организации изобразительной деятельности в
дошкольной образовательной организации;
4. Изучить особенности использования игровых приемов в
изобразительной деятельности.
Объект исследования – игровые приемы в изобразительной деятельности
детей дошкольного возраста.
Предмет исследования – использование игровых приемов в
изобразительной деятельности детей дошкольного возраста.
Методологической основой исследования являются теоретические положения о сущности игры как деятельности и ее психолого-педагогические основах. К методам исследования, используемым при написании данной работы, относятся: метод теоретического анализа, метод синтеза, метод изучения и обобщения педагогического опыта, метод наблюдений.
Информационная база исследования представлена монографиями в области дошкольной педагогики, статьями из периодических изданий. При написании работы были использованы работы таких авторов, как Бутенко Н.В. Горбуновой Г.А., Григорьевой Г.Г. Теоретические основы организации занятий по изобразительному искусству были изучены по трудам Саллинен Е.В. и Шайдуровой Н.В.
Работа состоит из введения, двух разделов основной части, заключения, списка литературы и приложений, дополняющих основную часть работы.



Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Формирование коммуникативной готовности детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АГПУ
Просмотры: 4472
Тема: Особенности развития представлений о здоровом образе жизни у детей младшего школьного возраста на уроках окружающего мира Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 4963
Тема: Особенности духовно-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: нет
Просмотры: 4964
Тема: ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ЛЕКСИКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ СО СКАЗКАМИ Подробнее
Тип: Дипломная
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 6568
Тема: Развитие игровой (двигательной, познавательной, конструктивной, коммуникативной, трудовой) деятельности детей раннего возраста Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: АлтГПА
Просмотры: 6896
Тема: Особенности усвоения навыка звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста с ОНР(III ур) и ЗПР. Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: КГУ
Просмотры: 9500

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »