Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Методика обучения решению задач в 5-6 классах

Купить Гарантия
Код работы: 30178
Дисциплина: Методика обучения математике
Тип: Курсовая
Вуз:ОмГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 290 руб.
Просмотров: 3337
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Содержание

Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты обучения решению текстовых задач учащихся 5-6 классов 6
1.1 Понятие «текстовой» задачи и их место в обучении математике 6
1.2 Особенности обучения решению текстовым задачам на уроках математики в 5-6 классах 9
1.3 Методические аспекты обучения решению задач на движение на уроках математики в 5 – 6 классах 13
Глава 2 Методические и практические аспекты применения методики обучения решению текстовых задач на уроках математики в 5-6 классах 20
2.1 Приемы решения задач на движение на роках математики в 5 – 6 классх 20
2.2 Эвристические приемы решения текстовых задач 25
2.3 Применение методов моделирования в процессе обучения на уроках математики решению текстовых задач 30
Заключение 35
Список использованных источников 37

   
Отрывок: Введение

Актуальность исследования. Математическое образование играет исключительную роль во всей образовательной структуре. Математика является не только базой естественных наук и экономики, но и важнейшей составляющей интеллектуального развития школьников. С помощью решения задач дети знакомятся с важными в познавательном и воспитательном отношении фактами. Процесс решения текстовой задачи часто может быть организован не единственным образом, поэтому важным показателем математической обученности индивида является умение выбрать наиболее рациональный способ решения поставленной задачи. По этой причине очень важно научить школьников в широком смысле слова работать с задачей.
Актуальность выбранной темы определяется тем, что далеко не все ученики основной школы умеют решать текстовые задачи. Причин тому много. Одни из них носят общий характер: устоявшийся страх перед задачей, отсутствие общих представлений о рассматриваемых процессах в задачах, неумение устанавливать, что дано в задаче, что необходимо найти, выявлять по тексту взаимосвязи величин. Другие свидетельствуют о несформированности определенных умений и навыков: незнание этапов решения задачи, непонимание содержания и цели собственной деятельности на каждом из них, неумение решать уравнения или неравенства (или их системы) определенного вида, неумение проводить отбор корней уравнения или решений неравенства в соответствии с условием задачи.
Решение текстовых задач – важная составляющая курса математики основной школы. Умение решать текстовые задачи является одним из основных показателей уровня математического развития школьника. Математическая задача неизменно помогает ученику вырабатывать правильные математические понятия, глубже выяснять различные стороны взаимосвязей в окружающей его жизни, дает возможность применять изучаемые теоретические положения. Решение задач способствует формированию у детей полноценных знаний, определяемых программой. Задачи дают возможность связать теорию с практикой, обучение с жизнью. [...]

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Формирование понятия части речи в 5-6 классах Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПА
Просмотры: 9732
Тема: Формирование регулятивных учебных действий в 5-6 классах Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АГПУ
Просмотры: 5328
Тема: Формирование регулятивных учебных действий в 5-6 классах Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АГУ
Просмотры: 4462

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »