Структура и содержание урока физической культуры на основе ФГОС |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 26489 | |
Дисциплина: | Неизвестна | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ТПГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 8603 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретико-методологические аспекты изучения проблемы методического содержания современных уроков физкультуры 5 1.1. Современный урок физкультуры: сущность и содержание 5 1.2. Проектирование уроков физической культуры в условиях ФГОС 12 Глава 2 Методические аспекты проектирования современного урока физической культуры по ФГОС 19 2.1 Сопоставительный анализ традиционного урока и современного урока по ФГОС 19 2.2 Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках физической культуры в старшем звене 21 Заключение 31 Список использованных источников 33 |
|
Отрывок: |
Введение Актуальность исследования обусловлена тем, что в последние десятилетия в российской системе образования произошли существенные изменения с введением ФГОС, в связи, с чем основной задачей современных уроков является формирование нового типа человека, физически развитого и здорового. В результате внедрения в образовательный процесс по физической культуре ФГОС значительно возрастают требования к качеству образовательной подготовки школьников. Учитель в физической культуры в новых образовательных условиях стоит перед необходимостью совершенствования всех сторон обучения и развития учащихся, но на первое место выходят проблемы совершенствования урока физкультуры – основного процесса образовательного взаимодействия учителя и ученика. Современный урок должен быть интересен, информационно насыщен, а материал понятен учащимся, задача учителя – найти такие методы организации образовательного процесса, которые бы не только соединяли теоретические знания и практические умения школьников, но и способствовали формированию их мировоззрения в целом. На уроке физической культуры начинается не только физическое развитие со всеми важнейшими его составляющими: выносливостью, координацией, гибкостью и ловкостью, но и формирование универсальных учебных действий. Урок физкультуры получает развитие в направлении, где дети сами стали авторами этого урока, только теперь необходимо найти достойное завершение таким урокам. Им становится фестиваль проектной деятельности по физической культуре. Это уже не просто событие - это действо, в котором участвуют практически все ученики, на которое приглашены родители и спортсмены, где заслугу каждого ребенка отмечают не оценкой в журнале, а личностно значимым результатом. На современном этапе существование противоречия между одинаковым для всех учащихся содержанием образования в области физической культуры, с одной стороны, и индивидуальным своеобразием физкультурно-спортивных интересов учащихся, с другой – выступает значимой причиной снижения с возрастом удовлетворенности школьников уроками физической культуры, а соответственно, снижается уровень их физического развития. Объект исследования – современный урок физической культуры. Предмет исследования – современные уроки физической культуры по ФГОС. Цель исследования – изучить особенности содержания и структуры уроков физической культуры по ФГОС. Цель исследования определила следующие задачи: 1. Раскрыть теоретико-методологические аспекты изучения проблемы методического содержания современных уроков физкультуры. 2. Сопоставить структуру и содержание традиционного урока физической культуры и урока по ФГОС. 3. Проанализировать особенности проектирования современного урока физической культуры. Методы исследования. Теоретический анализ научных источников, синтез и обобщение, методы сопоставительного анализа. Теоретической основой явились исследования, проведенные В.М. Выдриным, Ю.Д. Железняк, Ю.В. Клещиной, В.Н. Курысь, Л.Л. Ципиным, Н.Г. Яковлевой и другими. В.М. Выдрин, П.М. Горев, Г.Л. Драндров, В.В. Утемов и др. раскрыли методические особенности построения современных уроков физкультуры. Ю.Д. Железняк, Ю.В. Клещиной и др. раскрыты структурные и содержательные особенности уроков физической культуры как общеобразовательного учебного предмета в свете реализации требований ФГОС. И. Борисовой, Л.Л. Ципиным, Н.Г. Яковлевой и др. проанализированы научно-методические основы занятий оздоровительными физическими упражнениями, в том числе и упражнениями, направленными на развитие скоростно-силовых качеств у школьников на уроках физической культуры. Структура исследования: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников, приложения. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Занятия физической культурой как средство профилактики умственного переутомления старшеклассников | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 3509 | |
Тема: | Физическое воспитание в Спарте и Афинах. Сравнительная характеристика. Высказывание Платона и Аристотеля о первичности физической культуры | Подробнее |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 9904 | |
Тема: | Три вопроса По физической культуре | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 7531 | |
Тема: | Развитие силовых способностей младших школьников на уроках физической культуры общеобразовательной школы | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | иной | |
Просмотры: | 7774 | |
Тема: | Внеклассная работа по физической культуре как средство социальной адаптации подростков | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | КамГУ | |
Просмотры: | 7144 | |
Тема: | Технология построения образовательного процесса физической культуры. на примере старшей группы детского сада | Подробнее |
Тип: | Выбрать тип работы | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 3928 | |